ABP: Aprendizaje Basado en Proyectos

El Aprendizaje Basado en Proyectos es un método de aprendizaje en donde los estudiantes adquieren un rol activo. Incrementa el interés del alumno en torno a un tema que le motiva y que satisface su interés por explorar nuevos conocimientos.

El método consiste en la realización de un proyecto habitualmente en grupo. Ese proyecto ha sido analizado previamente por el profesor para asegurarse de que el alumno tiene todo lo necesario para resolverlo, y que en su resolución desarrollará todas las destrezas que se desea.

 El aprendizaje y la enseñanza basados en proyectos forman parte del ámbito del "aprendizaje activo". Dentro de este ámbito encontramos junto al aprendizaje basado en proyectos otras metodologías como el aprendizaje basado en tareas, el aprendizaje basado en problemas, el aprendizaje por descubrimiento o el aprendizaje basado en retos.

Angela Leo

MEJOR FORMA DE APRENDER

Problem-based learning (PBL) traducido al español, aprendizaje basado en problemas (ABP), es un método en el que el estudiante es protagonista de su aprendizaje.

Objetivos:

1º-Trabajar la motivación de los alumnos.

2º-Potenciar el desarrollo de las competencias.

3º-Prestar especial atención al aspecto social del aprendizaje.

4º-Conseguir el desarrollo de la inteligencia y el estilo personal de cada alumno.

5º-Insisitir en la capacidad personal de aprendizaje.

6º-Trabajar en un entorno social.

7º-Provocar en los alumnos los conflictos necesarios para estimular su aprendizaje.

8º-Conseguir habilidades necesarias para los alumnos                                           

Para llevar a la práctica este método, en primer lugar se presenta el problema y a continuación se invita al alumno a identificar lo que necesita aprender y buscar la información para resolverlo. 

Inteligencia Emocional Espiritual

INTELIGENCIA EMOCIONAL: 

Es la capacidad que poseemos para conectarnos con nuestros sentimientos o emociones y aprender de los mismos. A través de ésta, se manifiestan los hábitos de acción. Lo que caracteriza el “tono” de cada acción es la emoción envuelta en ella. La Inteligencia Emocional nos proporciona accesibilidad a la bondad y humildad.

INTELIGENCIA ESPIRITUAL:  Conecta con el Sentido, la misión y la Unión. Es la inteligencia en cuya ausencia puede proliferar la desconfianza, la crítica, la disputa, la queja, la comparación y la competencia exacerbada. La Unión es la máxima realización humana y siempre se traduce en Paz. La Inteligencia Espiritual despierta en nosotros el servicio, el espíritu cooperativo, factor fundamental de la organización moderna.

Hermanos Johnson/Aprendizaje Cooperativo

El aprendizaje cooperativo es un proceso en equipo en el cual los miembros se apoyan y confían unos en otros para alcanzar una meta propuesta.

El aprendizaje cooperativo es un enfoque que trata de organizar las actividades dentro del aula para convertirlas en una experiencia social y académica de aprendizaje.

Los creadores de el Aprendizaje Cooperativo fueron los hermanos Johnson: 

David W. Johnson es profesor de psicología educacional y Roger T. Johnson es profesor de curículum y enseñanza. Ambos son codirectores del centro de Aprendizaje Cooperativo en la Universidad de Minnesota, Minneapolis.

Las aulas y escuelas han de convertirse en sitios en los que la gente debe alcanzar objetivos valiosos, cosas en las que todos cooperen para lograrlo. Esto debe hacerse de manera consciente, hasta que se convierta en una forma natural de actuar e interatuar.

Johnson & Johnson.

Howard Gardner / Inteligencias Múltiples

Howard Gardner, un psicólogo, investigador y profesor de la Universidad de Harvard. Es conocido por sus investigaciones sobre las capacidades cognitivas y por formular la teoría de las Inteligencias Múltiples (I.M.).

Hasta la fecha, Howard Gardner y su equipo de la Universidad Harvard han identificado ocho tipos distintos de inteligencia: lingüístico-verbal, lógico-matemática, visual-espacial, musical, corporal-cinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista.

Uso en la educación: 

Gardner define las inteligencias múltiples como “la capacidad de resolver problemas y/o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas”.

Pirámide P.M.

Pirámide del Proyecto Mercedario, contagiamos ilusión:

• Inteligencias Múltiples
• Aprendizaje cooperativo
• Inteligencia emocional-espiritual
• Proyectos interdisciplinares y aprender haciendo
• Aprendizaje basado en problemas (PBL) y pensamiento crítico
• Aprendizaje por descubrimiento y estimulación temprana

En breve, haremos nuevas entradas explicando más detenidamente cada uno de estos puntos ;)

Innovando

El grupo de innovación tiene la función de cambiar las metodologías antiguas.

Para ello cinco profesores del centro están haciendo un estudio de como se están implantando en el colegio.

Poco a poco iréis descubriendo todas las novedades que están apareciendo.

En la sección de proyectos encontraréis información sobre una de esas nuevas metodologías.